高校老师完全能够将技巧翻新、知识翻新所构成的成果浸透到传授过程中，与我进行的科研项目联合， 我讲授的《药物合成反映》这门课，我就把它作为例子归入到授课当中。
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刘守信说，其中重要的原因是能与出产实际相联合，学生都认为难，刘守信这样说，从而实现教研相长。
并启迪学生翻新意识，而且也十分感兴趣，但他们的缺勤率十分高，以拓宽学生视野，比喻课本上讲的酰化反映与华药出产的相关-内酰胺半合成抗生素无比相似，这样学生感觉有播种，。
